提要:商學(xué)院的本源,就是通過研究在實踐中所遇到的問題,得出理論后再走進課堂反哺教學(xué),培養(yǎng)出真正服務(wù)于國家經(jīng)濟社會發(fā)展的人才,從而形成實踐、學(xué)術(shù)和教學(xué)三者的良性循環(huán)。

“行業(yè)研究是上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院的長遠之計,上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院會不斷地探索做行業(yè)研究的模式,希望能夠通過這樣的改革,改變商學(xué)院的文化?！?

上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院院長陳方若

上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院(以下簡稱“交大安泰”)的前身,發(fā)軔于1903年的“南洋公學(xué)高等商務(wù)學(xué)堂”。自1984年恢復(fù)建院以后,交大安泰致力于培養(yǎng)具有國際競爭力的經(jīng)濟和管理人才,推崇在科學(xué)研究和學(xué)術(shù)思想方面的創(chuàng)新,以及服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)成長。

可以說,交大安泰不僅是中國MBA教育三十年發(fā)展的見證者,更是親歷者。在歷任院長和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo),以及全體師生的共同努力下,交大安泰經(jīng)管學(xué)院已經(jīng)建設(shè)成為一所國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的現(xiàn)代化商學(xué)院,也是國內(nèi)第一家通過AMBA、EQUIS、AACSB三大頂級權(quán)威國際認證的商學(xué)院。

2018年8月,陳方若教授正式接過沉甸甸的接力棒,出任上海交通大學(xué)安泰經(jīng)管學(xué)院院長一職。根據(jù)公開信息,陳方若院長畢業(yè)于上海交通大學(xué),獲船舶與海洋工程和計算機科學(xué)與技術(shù)雙學(xué)科工學(xué)學(xué)士學(xué)位,1987年獲美國賓夕法尼亞大學(xué)摩爾工學(xué)院碩士學(xué)位,隨后在美國賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院獲博士學(xué)位。1992年,年僅27歲的陳方若在美國哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院就職,先后任助理教授、副教授、終身副教授,2001年被破格提升為正教授,2005年獲終身講席教授(Ira Rennert Professor of Business)職位,2010年終身講席教授更名稱號為MUTB Professor of International Business。

這份耀目的履歷敘述了陳院長的學(xué)術(shù)生涯與職業(yè)軌跡,也正是長期的海外學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷,讓陳院長對于商學(xué)院教育的價值以及改革方向有了深刻的認識與長期認真的反思。作為一名交大人,印刻于血脈中的責(zé)任感以及“飲水思源,愛國榮?！钡母姓僮岅愒洪L深覺重任在肩,因此一上臺就提出了“縱橫交錯,知行合一”的全新戰(zhàn)略,希望籍此開啟一場商學(xué)院的重大改革。

MBAChina :作為全球商學(xué)教育最頂尖的美國商科教育和商學(xué)院,目前的發(fā)展現(xiàn)狀如何?與美國商學(xué)院相比,中國的商學(xué)院又有哪些需要改進之處?

陳方若:  美國的商學(xué)院發(fā)展歷史比較悠久。我曾在哥倫比亞大學(xué)商學(xué)院工作,這個商學(xué)院就有100多年的歷史。美國的商學(xué)院通過歷史累積,有非常雄厚的校友基礎(chǔ),校友分布在各行各業(yè),對母校的支持力度也非常大,這是美國商學(xué)院發(fā)展的重要基礎(chǔ)。但是,也必須看到,美國MBA市場現(xiàn)在有了下滑的趨勢,特別是那些非頂級的商學(xué)院,面臨的挑戰(zhàn)非常大。

相比之下,中國的商學(xué)院發(fā)展歷史相對短一些。我們和美國的商學(xué)院相比,不同之處在于,美國商學(xué)院的MBA項目大部分是全日制的,而我們商學(xué)院的MBA項目大多是非全日制的,這和中國的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀有很大關(guān)系,因為對很多學(xué)生來講,很難做到辭職了去全職讀書。

此外,最大的不同是,我們對MBA的需求量非常大,所以我們的MBA市場越來越火爆。這是中國MBA近年來最大的發(fā)展優(yōu)勢。

MBAChina:出任上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院院長之后,您帶領(lǐng)學(xué)院進行改革,提出全光譜考核評價體系,這會對商學(xué)管理教育帶來什么變化?

陳方若:  推行全光譜考核評價體系是一次非常深刻的改革。全方位的考核意味著我們會就教師對商學(xué)院的貢獻做出一個比較全面的評價。

我們要將商學(xué)教育的整個過程與使命進行結(jié)合,商學(xué)教育要對社會、對行業(yè)、對企業(yè)帶來貢獻——這是我們考核的基礎(chǔ)。

我們希望能夠通過考核體系全面激勵老師,希望老師們都能找到適合自己的研究方向。如果老師愿意在學(xué)術(shù)上多做貢獻,就可以多花時間做學(xué)術(shù)研究;如果老師對行業(yè)、對企業(yè)實踐非常感興趣,也可以在這方面多花心思或做些其他的社會服務(wù)。

MBAChina:2018年12月,上海交通大學(xué)的行業(yè)研究院正式成立,請介紹一下過去一年來上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院在行業(yè)研究方面的具體實施措施,當(dāng)前的研究開展情況以及今后的發(fā)展方向。

陳方若: 對中國商學(xué)院來說,要改變原有的心態(tài),放下架子走出象牙塔、走進企業(yè),是很不容易的一件事。于是我們成立了行業(yè)研究院這樣一個平臺,希望能夠通過它,幫助老師走出校園,走進企業(yè),走進行業(yè)。

2019年是我們行業(yè)研究的開局之年。我們的行業(yè)研究團隊在去年3月正式簽約啟動,至今已有接近50%的老師參與到研究活動中。我們組建了25個跨專業(yè)、跨學(xué)院和跨界的研究團隊,分布在各行各業(yè),主要方向包括能源、大健康、金融、零售、人工智能、汽車等等。

經(jīng)過這接近一年的工作,我們可以看到學(xué)院的文化發(fā)生了很大的變化。我們做了大量的企業(yè)調(diào)研,很多調(diào)研報告也正在建立數(shù)據(jù)庫,我們發(fā)布了行業(yè)指數(shù),還有行業(yè)報告等等,有了不少成果。

接下來,我們會組織新的行業(yè)研究方向,并探索行業(yè)研究的新模式。未來,我們還將有很多跨界合作。我們不會囿于學(xué)院內(nèi)部,會和其他的兄弟院系合作進行行業(yè)研究,也會跟其他的研究機構(gòu)或政府部門進行合作研究。

行業(yè)研究是我們上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院的長遠之計,我們會不斷探索做行業(yè)研究的模式,希望能夠通過這樣的一次改革,改變商學(xué)院的文化理念和生長土壤,找到一個全新的商學(xué)院模式,引領(lǐng)全球商學(xué)院的發(fā)展。同時,我們也希望安泰的行業(yè)研究成果能夠有利于行業(yè)的發(fā)展,并助力政府的經(jīng)濟規(guī)劃和社會經(jīng)濟的發(fā)展。

MBAChina:2019年,上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院正式提出了新的愿景、使命、方針和戰(zhàn)略,提出了“縱橫交錯、知行合一”的戰(zhàn)略。同時,上交行業(yè)社群班也正式開班了,您認為商學(xué)院如何將科研教學(xué)與實踐做到融合統(tǒng)一,未來中國商學(xué)教育的發(fā)展又該怎樣將三者緊密結(jié)合?

陳方若: 對此,我們的想法是回歸本源。

商學(xué)院的本源就是通過研究在實踐中所遇到的問題,得出理論后再走進課堂反哺教學(xué),培養(yǎng)出真正服務(wù)于國家經(jīng)濟社會發(fā)展的人才。我們辦學(xué)的邏輯是回歸本源,也就是從實踐中來,到實踐中去。在安泰,“縱橫交錯、知行合一”的理念,不僅貫徹在教師們做學(xué)術(shù)的過程中,也體現(xiàn)在我們的人才培養(yǎng)過程中。

行業(yè)社群班就是這過程的一個展示,它可以集合同一行業(yè)的不同人群來研究該行業(yè)所面臨的一些熱點、痛點問題等等,與此同時,行業(yè)研究理念也通過“行業(yè)社群班”這個途徑正式進入到我們的人才培養(yǎng)體系中。

行業(yè)社群班在2019年12月21號開班,目前開設(shè)了金融、科技、汽車行業(yè)三個方向的試點班,每班50個名額都有超過1000人來申請,非常火爆。未來安泰將新開一批包括大健康、新零售等方向的社群班,開設(shè)一些聚焦行業(yè)的課程,以聚集我們的校友、在校生和行業(yè)專家一起討論行業(yè)中共同關(guān)心的重要問題。我覺得,對于現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式來說,行業(yè)社群班是一個很大的創(chuàng)新。

聯(lián)系我時請說明是在“職教網(wǎng)m.zgdbdw.cn”看到的，謝謝！